Урок повторение по темам « Просвещение народов

Европы. Развитие научных знаний. Великие географические открытия.

Цели: 

Повторение пройденного материала методом повторного закрепления.

Развить

уверенность при работе сна публике, активизировать творческие способности  укрепить знания.

Повысить  интерес к эпохи позднего средневековья и   воспитать стремление к самосовершенствованию

на примере к деятелям эпохи Возрождения

Тип урока: урок повторения, закрепления

Межпредметная связь: география

Оборудование: 

слайдовые презентации

Ход урока

I.Организационный момент

II. Актуализация знаний

·       Какая страна является центром Возрождения?

·   Кто справедливо считается основоположником культуры Возрождения?

·       

Автор картины Мона Лиза ( Джоконда)?

·       

Что такое гравюра?

·       

Одна из лучших картин Рембранда?

·       

Знаменитая картина гравюра Альбрехта Дюрера:

·       

В какой картине Диего Веласкес впервые из Европейских художников изобразил

тяжелый труд женщин?

Учитель: На прошлых уроках мы познакомились с эпохой Возрождения и ее яркими представителями. Мы узнали, что в конце 15 и начале 16 в Италии зародилась новая буржуазная культура, названная в истории культурой Возрождения или Ренессанса. Тогда писатели, скульпторы, художники и ученые той эпохи стали проявлять интерес  к античной культуре, которые в отличие от церковного искусства были жизнерадостны и прославляли

человека. В это время в Италии, позднее и в других странах Европы появилась целая плеяда талантливейших деятелей культуры и искусства, которые своими произведениями и взглядами совершили переворот в мировоззрении людей.

Сегодня мы более подробно познакомимся с писателями гуманистами и учеными, чьи  произведения открыли новую страницу в истории

человечества.

Ученик рассказывает о Франсуа Рабле. Гаргантюа и Пантагрюэль.

Ученик рассказывает оТомасМоре. Утопия.

Ученик рассказывает об Уильяме Шекспире.

Ученик рассказывает о Николае Копернике.

Ученик рассказывает о Джордано Бруно.

Ученик рассказывает о Галилео Галилее.

Учитель: С появлением буржуазии было связано развитие новой, гуманистической культуры.

Старым религиозным порядкам и представлениям о морали и Вселенной был нанесен

сокрушительный удар. Время темного средневековья неотвратимо, с упорным

сопротивлением уступало место новому прогрессивному буржуазному строю и

мировоззрению.

III. Игра кто

возьмёт миллион по теме: Великие географические открытия.

Учитель: В нашей сегодняшней игре принимают участие все. Вместо денег у нас победитель возьмет

большее количество « умов».

Итак, смотрим на слайд

1. Христофор Колумб открыл:

 Америку

2. Выход в открытое море стал безопасным благодаря изобретению:

компаса

3.Как называли быстроходные корабли XV века?

каравелла

4. Какое животное не было одомашнено  в Америке перед ее открытием европейцами?

лошадь

5. Цивилизация майя была расположена:

Юкатан

6. Какой металл не умели плавить народы Америки?

железо

7. Столица ацтеков:

Теночтитлан

8. Корабль флагман экспедиции Христофора Колумба:

Санта Мария

9. Испанский конкистадор завоеватель Мексики?

Кортес

10. Последний правитель ацтеков?

Монтесума

11. Кто открыл морской путь в Индию?

Васко да Гамо

12. Какую цифру впервые в математику ввели индейцы майя?

0

13. Западный морской путь, в какую землю намеревался открыть Христофор

Колумб?

Индия

14.Первое кругосветное путешествие доказало, что…

земля имеет

шарообразную форму

15. Остров, который первым встретился на пути Х.

Колумба

Сан-Сальвадор

IV. Подведение итогов. Выставление оценок