ОБНОВЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ

ОБРАЗОВАНИЯ

Республики Казахстан

Президент Республики Казахстан Назарбаев Н.А. поставил высокую задачу перед национальным образованием современных школьников. Нынешнее образование должно быть высококачественным, конкурентоспособным, таким, чтобы выпускники школ Казахстана смогли продолжить образование за рубежом. В связи с этим обучение в 2016-2017 учебном году предъявляет новые нормативные требования к кадрам. В связи с этим с  19 июня по 1 июля 2017 года прошла курсы учителя математики  где обучились, успешно сдали квалификационный экзамен и получили сертификаты. Благодаря проведенным тренингам и практическим занятиям учителям- слушателям курса удалось в полной мере изменить свой взгляд о новых технологиях, методах проведения уроков, подходах к оцениванию учащихся и в целом поменять мышление и взгляд на преподавание и обучение. Тренер Дигенова Батагоз Каирбаевна объяснила учителям то, что на сегодняшний день образование Республики перестраивается кардинально, внедряются активные методы обучения, они будут способствовать тому, чтобы дети могли самостоятельно исследовать, познавать и добывать информацию, это делается для того, чтобы школьники Казахстана отвечали новому велению времени. Благодаря социальному и личностному развитию школьники научатся определять, пересматривать, анализировать и оценивать ценности современного общества и личностно-ориентированные ценности, поймут, что они влияют на мышление и действия учащихся. Ученики школ также научатся увереннее воспринимать возрастающую ответственность за свою жизнь; приобретут положительное отношение к окружающим людям, их нуждам; они смогут активно и успешно реализовать себя в жизни общества. Достижение таких интегрированных задач потребует от учеников развить свои знания и становление себя как уверенной личности, достойно идущей в ногу со временем. Выработать такие необходимые умения и навыки современного общества, которые позволят им проявлять заботу о своих личных потребностях, оценивать свои собственные способности, работать самостоятельно, в коллективе и принимать взвешенные решения. Акцент в Казахстанском образовании будет ставиться не на освоение определённого содержания учебного плана, а на способность осмысливать и использовать его для достижения личных целей и для эффективного участия в жизни общества. Мы учителя, осознаём, что на нас возложена громадная ответственность за улучшенное качество продвижения прогресса в обновленном содержании образования и с первых дней приступили к серьезной работе по освоению новых аспектов предстоящей педагогической деятельности. В процессе обучения мы тщательно проанализировали новые учебные программы по предмету, сравнивая их с нынешними программами. Изучили ожидаемые результаты обучения, представленные в виде широкого спектра навыков, в том числе критического мышления, применения различных способов коммуникации. В различных формах групповой и индивидуальной работы находили сходства и различия, обсуждали и доказывали необходимость перехода на обновленную систему образования, выступали и выражали свое мнение. Освоение программы проходило в ходе интерактивных лекций, тренингов, групповых обсуждений. В рамках курсов мы повторили, а многие коллеги впервые познакомились с актуальными методиками преподавания и обучения, системой критериального оценивания, с долгосрочным, среднесрочным и краткосрочным планированием уроков. У каждого из слушателей была возможность самостоятельно составить краткосрочный план урока. Но для начала, тренер подробно рассказала и практически показала, как планировать каждый этап урока, составлять дескрипторы и распределять время на задания. И только после того, как каждый из нас понял, как правильно и методически верно составить краткосрочный план, всем было дано задание составить индивидуально планирование урока. Каждый из учителей старался сделать это как можно лучше и правильно. Каждый из нас представил свой урок и успешно защитил его.

Курсовая переподготовка педагогов по новым подходам в обучении доказала что, современный мир развивается стремительными «шагами» и требует компетентности, гибкости от учителя, способности воспринимать и принимать инновации, готовности к переменам и самообучаемости. Обновленная программа мотивирует и в дальнейшем позволит, нам, учителям быстро адаптироваться и реализоваться в новых условиях.

Курсы помогли нам, учителям, усовершенствовать своё педагогическое мастерство в контексте обновления образовательной программы и внедрения системы критериального оценивания. «Поэтому учащиеся должны учиться тому, как адаптировать свои знания к любой

ситуации и иметь возможность решать любые сложные задачи, с которыми им, возможно, придётся столкнуться в будущем». (Программа повышения квалификации учителей 2016г., с.11).