Отчет о проведенных мероприятиях МО ЕМЦ

за 1 полугодие и январь месяц  2016 – 2017

учебный год по Карасуской ОШ.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа.

Методическая работа в методическом объединении  – это целостная, основанная на достижениях науки и передового педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного процесса система взаимосвязанных мер, действий и мероп иятий. Она направлена на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя, на развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива в целом, а в итоге на совершенствование учебно-воспитательного процесса, достижение оптимального уровня образования, воспитания и развития школьников.

МО учителей естественно – математического цикла  работают по теме:

«Активизация  познавательной деятельности учащихся  путем внедрения новых технологий»

Перед педагогами ставятся следующие  задачи:

1.     Повысить  качество образования путем внедрения современных технологий и новых методик преподавания, обеспечивающих ключевые компетенции

ученика и учителя 

2.     Повысить профессиональный  и методический уровень  педагогов школы через курсовую подготовку.

3.     Отслеживать работу по накоплению и обобщению передового педагогического опыта.

Изучение темы МО осуществляется через заседания РМО, МО,  школьные методические совещания, педсоветы, методические районные совещания, семинары, работу проблемных групп в районе, работу учителей по теме  самообразования, посещение уроков  у своих коллег и творчески работающих

учителей в районе.

За первое полугодие было проведено  2 заседания, на которых рассматривались  и обсуждались следующие вопросы:

·    Анализ выполненной работы МО учителей за прошлый год.

· Изучение инструктивно-методического письма преподавания наук.

· Утверждение плана работы МО на 2016-2017 уч. год .

·  Обсуждение календарного планирования по предметам. Выполнение Госстандарта.

·       Соблюдение ТБ на уроках химии, физики, информатики, биологии и физ.культуры.

·    Утверждение графиков открытых уроков.

·      Об организации и проведении школьной и районной олимпиад.

·       Олимпиада- рассмотрение материала, сроков и форм проведения.

·       Круглый стол на тему: «Современный урок с позиции новых стандартов».

·       Результаты обученности учащихся по предметам естественно-математического цикла за I четверть, результаты административных контрольных работ за 1 четверть.

·      Взаимопосещение  и обсуждение открытых уроков с целью наблюдения за совершенствованием педагогического мастерства для усиления   мотивации изучения предметов.

·       Доклад на тему: «Использование Программы «Эффективное обучение» в практику преподавания и обучения»;

·      Подготовка к проведению декады предметов ЕМЦ;

·       О подготовке учащихся к НПК;

·      «Методы и приемы внедрения передового педагогического опыта и новых технологий обучения на уроках ЕМЦ»;

·       Анализ результативности обучения за первое полугодие.

Учителя цикла поделились опытом  работы над темой самообразования, об использовании интернет - ресурсов для  знакомства с новыми педагогическими технологиями, для создания презентаций к урокам, для обмена опытом с коллегами.

В период с 2015 по 2017 года 2 педагога естественно-математического цикла прошли обучение по уровневым программам (2,3 уровни).  В своей работе педагоги применяют 7 модулей программы.

Учителя проводят открытые мероприятия для учителей гуманитарного, естественно-математического цикла с использованием критического

мышления, ИКТ, новых подходов в обучении, самооценивание, групповой работы. 

В первом полугодии учителями естественно – математического цикла были проведены открытые уроки такие как:

Нуркановой  Р.С. - «Кислород: химический элемент и простое вещество. Свойства, получение и применение» (8 кл.);

Бычихиным  С.С. - «Прием, передача мяча» (8 кл.);

Сейтжановой  А.Е. - «Угол. Величина угла» (5 кл.);

Кабденовым  Е.Г. - «Физико – географическое положение Антарктики и Антарктиды» (7 кл.);

Калшабековым М.К. – «Многоугольники в окружающем нас мире» (9 кл.).

Особое внимание при самоанализе и анализе уроков уделялось выполнению требований к организации и проведения личностно-ориентированного

развивающего урока с использованием ИКТ. Следует отметить, что учителя осознают необходимость изменения организации образовательного  процесса, понимают сущность модернизации школьного образования. Ответы обучающихся свидетельствуют о понимании ими содержания изучаемых понятий, об  осознанном  установлении межпонятийных связей, об умении применить полученные знания в новых условиях при  выполнении нестандартных заданий.

МО учителей ЕМЦ велась работа и между заседаниями:проведение диагностических работ, сбор материала для школьного тура олимпиад и

ее проведение, проверка рабочих тетрадей, тетрадей для контрольных, лабораторных и практических работ, работа с одаренными детьми и организация консультаций для слабоуспевающих учащихся по предметам естественно-математического цикла.

Одним из важных направлений МО является подготовка учащихся к ВОУДу и экзаменам в традиционной форме. Именно результаты итоговой аттестации учащихся показывает, на сколько эффективной является работа учителя. Подготовка учащихся к экзаменам осуществлялась в рамках уроков, на факультативах, в рамках самостоятельной работы дома и на дополнительных занятиях во внеурочное время.

Одно из направлений методической работы естественно-математического цикла - это организация работы со способными учащимися. Работа МО направлена на создание условий познавательной деятельности учащихся и активизация личной позиции обучающихся по средствам самореализации и саморазвития личности, и повышение качества знаний. В нашей школе для выявления способных детей

проводятся следующие мероприятия:

-школьные олимпиады по предметам;

- различные тесты;

- внеклассные мероприятия.

А так же наряду со способными учащимися также уделяется работа и со слабоуспевающими учащимися, которая имеет свою структуру и дает продолжительную динамику по повышению качества и обученности учащихся. В школах ведется  проектная и исследовательская работа над которыми работают учащиеся с преподавателями МО ЕМЦ:

Нурканова Р.С. – «Удивительный процесс фотосинтеза»    (Пилигримова С. – 7 кл.);

Сейтжанова А.Е. – «Внешний вид угла» (Маркс Н. – 5 кл.);

Калшабеков М.К. – «Математика в ремонте» (Курманов Б. – 9 кл.);

Кабденов Е.Г. – «Развитие туризма Акмолинской области» (Береза О. – 9 кл.).

Так же запланировано на февраль месяц  провести в школе предметную неделю ЕМЦ.

Методическое объединение учителей ЕМЦ каждый год стремится привнести в проведение Недели что-то новое, необычное, такое, что еще

больше заинтересовало бы учащихся,  сделало бы мероприятия Недели незабываемыми.

 Учитывая вышесказанное, на 2016 - 2017 учебный год МО естественно-математического цикла определены следующие задачи:

1.     Повышение качества обучения через применения инновационных технологий обучения

2.     Совершенствование педагогического мастерства (профессиональной компетентности) учителей математики, информатики, физики, биологии, химии, географии, физической культуры.

3.     Обобщение и применение в работе передового педагогического опыта.

4.     Использование в работе проектной и исследовательских методик.

5.     Применение информационных технологий.

Планируется  продолжить работу по следующим направлениям:

- продолжить работу по использованию ИКТ на уроках

- совершенствовать мониторинг обученности учащихся с целью повышения качества образования

- способствовать развитию одаренности у учащихся путем введения в процесс обучения современных педагогических технологий.

- всесторонне развивать и совершенствовать работу со способными учащимися

- учителям включиться в научно-практическую и исследовательскую работу с учащимися

- готовить учащихся для участия в олимпиадах, конкурсах.

Руководитель МО ЕМЦ                     А.Е.Сейтжанова